Building AI tailored for education, with educators in the lead
TL;DR · AI 摘要
谷歌推出由教师主导的AI工具，旨在提升教育体验并确保数据安全。
核心要点
- 教师可以创建互动学习指南和个性化作业支持。
- AI工具确保学习内容与课程目标一致。
- Focus Mode帮助学生减少干扰，提高专注度。
结构提纲
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- §引言
谷歌致力于开发基于学习科学的AI工具，以支持教育目标。
AI工具通过教师的指导，确保学习体验个性化且符合课程目标。
教师可以创建互动学习指南、提供自适应测验准备，并获得学生学习的洞察。
谷歌将在Gemini和NotebookLM中推出更多教师主导的学习功能。
Focus Mode帮助学生减少干扰，提高专注度，确保学习任务的完成。
思维导图
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- 教育者主导的AI工具
- 教师功能
- 互动学习指南
- 自适应测验准备
- 学习洞察
- AI工具扩展
- Gemini
- NotebookLM
- 学生支持
- Focus Mode
- 减少干扰
金句 / Highlights
值得收藏与分享的关键句。
教师可以创建互动学习指南和提供自适应测验准备，以支持学生个性化学习。
AI工具确保学习内容与课程目标一致，保持内容的相关性。
Focus Mode帮助学生减少干扰，提高专注度，确保学习任务的完成。
以教育者为主导，构建面向教育的人工智能
2026年6月25日
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谷歌的人工智能工具帮助教育者实现教学目标，并提供个性化的体验，帮助学生以最适合他们的方式学习——这一切都在一个安全的环境中进行。
Brittany Mennuti
Google Classroom 产品负责人
文章正文
在过去的几年里，我们与全球各地的教育机构和合作伙伴合作，开发了专为他们量身打造的解决方案：基于学习科学的人工智能，具备让教育者在决定技术如何为课堂增值时始终处于主导地位的工具。这些无缝连接的工具旨在帮助教育者以最适合学生的方式支持他们——同时确保数据的隐私和安全。
以教育者为主导的人工智能助力学生成功
人工智能有潜力通过负责任构建的工具，变革教育，创造更加个性化和易于获取的学习路径——但前提是必须正确实施。当教师积极引导人工智能的使用时，结果是显而易见的。我们正在扩展Google Classroom中的教师主导的人工智能活动，帮助教育者为学生提供相关、个性化和透明的学习体验，具体包括以下方面：
- 让教育者始终处于主导地位：例如，教师可以创建互动式学习指南，提供适应性的测验准备，或在学生完成作业时提供个性化的支持。
- 以课程内容为基础：教育者可以选择哪些课堂材料应用于活动，确保内容与教学目标相关。
- 提供可操作的洞察：教师可以了解学生在个人和班级层面如何与材料互动，从而指导教学。
在接下来的几个月里，我们将把教师主导的活动引入Google Classroom，用于Gemini的引导学习、Gemini的学习笔记本和NotebookLM。为了支持使用各种平台的教育者，教师主导的人工智能体验将在未来几个月内陆续在部分学习管理系统中提供。1
Gemini中的教师主导的引导学习功能允许教育者为学生提供一个无干扰、基于课程内容的学习空间，同时获得他们学习进度的宝贵洞察。
Gemini中的教师主导的学习笔记本功能允许教育者帮助学生通过基于课堂内容的简短课程和测验进行考试准备，并随着学习的深入进行调整。
NotebookLM中的教师主导功能允许教育者将课堂材料转化为互动式卡片、播客等，以帮助学生理解内容，同时获得相关洞察。
为了帮助教育者引导这些新的人工智能体验并确保学生专注于任务，他们可以在Chromebook上的Class工具中使用专注模式。2 例如，教师可以锁定学生的屏幕，使其专注于NotebookLM中的批准研究材料，或者根据课堂内容为学生提供相关的考试准备支持。Class工具即将推出一个新的引导学习切换功能，使教师在课堂活动中更容易为学生提供实时支持，同时减少干扰，使学生专注于他们的作业。
使用Class工具，教育者可以在课堂时间将学生锁定在Gemini的引导学习模式中，减少干扰，使学生专注于他们的作业，同时让教师能够查看学生的工作情况。
教育者告诉我们，当人工智能能够理解他们特定的课堂情况时，它最有帮助，无论是识别可能需要额外支持的学生，还是利用教育者现有的课程材料。为了帮助教育者，今天我们在Gemini上推出了连接课堂的应用程序。它安全地使用现有的作业、成绩和材料，以帮助分析进度并制定定制的活动。作为Google Workspace for Education的一部分，您的数据始终保持安全，并且不会用于训练人工智能模型。
我们知道，当教师最喜欢的工具能够协同工作时，他们才能发挥最佳状态。在接下来的几个月里，我们将推出Google Classroom Model Context Protocol（MCP）服务器。这使得外部教育科技平台能够建立连接点，以安全地引用课堂上下文，保持日常工作的统一，同时解锁适合他们班级的新教学方式。
在这里，教育者能够了解过去三次作业中的学习差距，从而知道哪些主题需要重新教学。
为了为代课老师准备一份临时的课程计划，教育者提供关于班级最佳做法的指导，并获得Gemini的帮助，找到相关的活动。
教育者使用Gemini为不同班级起草公告，然后在发布到课堂之前进行审核。
给教育者使用技术的信心
最好的课堂是围绕教师和学生构建的。人工智能是学习的强大工具，但真正的魔力发生在我们平衡新数字工具与教师和学生之间不可替代的人际联系时。
开发专门的工具只是我们工作的一半。另一半是确保教育者在使用这些工具时感到自信，并在决定这些工具何时何地为他们的课堂带来价值时处于主导地位。
这就是为什么Google for Education正在投资全球培训和社区项目。Google AI Educator Series 与ISTE+ASCD合作开发，旨在让美国所有600万名教育者都能接受人工智能培训，使他们对如何选择使用人工智能来支持教学工作感到自信。在我们的网站上查看所有课程。
了解更多关于我们在启动指南中宣布的所有内容，并注册Google for Education的更新，以了解这些功能的推出情况。
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